{"id":4041,"date":"2015-01-26T17:10:53","date_gmt":"2015-01-26T16:10:53","guid":{"rendered":"http:\/\/dides.webs7.uvigo.es\/informacion\/competencias-gl\/"},"modified":"2023-05-25T23:19:14","modified_gmt":"2023-05-25T21:19:14","slug":"competencias-gl","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/xeoespacial.webs.uvigo.es\/es\/informacion\/competencias-gl\/","title":{"rendered":"Competencias"},"content":{"rendered":"
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\n\t\t\tCompetencias b\u00e1sicas<\/a>\n\t\t<\/div>\n
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CB1<\/b>
Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y\/o aplicaci\u00f3n de ideas, a menudo en un contexto de investigaci\u00f3n.<\/p>\n

CB2<\/b>
Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resoluci\u00f3n de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos m\u00e1s amplios (o multidisciplinares) relacionados con su \u00e1rea de estudio.<\/p>\n

CB3<\/b>
Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una informaci\u00f3n que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y \u00e9ticas vinculadas a la aplicaci\u00f3n de sus conocimientos y juicios.<\/p>\n

CB4<\/b>
Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones \u2013y los conocimientos y razones \u00faltimas que las sustentan\u2013 a p\u00fablicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambig\u00fcedades.<\/p>\n

CB5<\/b>
Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habr\u00e1 de ser en gran medida autodirigido o aut\u00f3nomo.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

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\n\t\t\tCompetencias generales<\/a>\n\t\t<\/div>\n
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CG1<\/b>
Que los estudiantes adquieran conocimiento en geoinformaci\u00f3n e inteligencia geoespacial.<\/p>\n

CG2<\/b>
Que los estudiantes adquieran conocimiento en geom\u00e1tica e ingenier\u00eda cartogr\u00e1fica.<\/p>\n

CG3<\/b>
Que los estudiantes adquieran la capacidad para analizar las necesidades de una empresa en el \u00e1mbito geoespacial y determinar la mejor soluci\u00f3n tecnol\u00f3gica a las mismas.<\/p>\n

CG4<\/b>
Que los estudiantes adquieran el conocimiento para desarrollar bases de datos geoespaciales, aplicar y desarrollar geoprocesos dependiendo de las necesidades existentes y aplicar las herramientas tecnol\u00f3gicas de geovisualizaci\u00f3n de datos.<\/p>\n

CG5<\/b>
Que los estudiantes conozcan y sean capaces de aplicar los principios y metodolog\u00edas de la investigaci\u00f3n como son la b\u00fasqueda bibliogr\u00e1fica, la toma de datos y el an\u00e1lisis e interpretaci\u00f3n de los mismos y la presentaci\u00f3n de conclusiones, de forma clara, concisa y rigurosa.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

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\n\t\t\tCompetencias espec\u00edficas<\/a>\n\t\t<\/div>\n
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CE1<\/b>
Que los alumnos adquieran conocimientos b\u00e1sicos en topograf\u00eda, geodesia, fotogrametr\u00eda, tecnolog\u00eda LiDAR, sistemas de posicionamiento global y sistemas hidrogr\u00e1ficos.<\/p>\n

CE2<\/b>
Que los alumnos adquieran conocimientos b\u00e1sicos de programaci\u00f3n y manejen variables y sentencias de control, as\u00ed como que obtengan la capacidad de desarrollar algoritmos.<\/p>\n

CE3<\/b>
Que los alumnos aprendan a dise\u00f1ar bases de datos y a realizar un modelado conceptual de la informaci\u00f3n.<\/p>\n

CE4<\/b>
Que los alumnos adquieran conocimientos b\u00e1sicos en arquitecturas clienteservidor y arquitecturas de aplicaciones web.<\/p>\n

CE5<\/b>
Que los alumnos sean capaces de realizar modelado conceptual (objetos, campos y redes), modelado l\u00f3gico, (vectores, raster y grafos), arquitecturas SIG, indexaci\u00f3n espacial y modelado de la informaci\u00f3n espacio temporal.<\/p>\n

CE6<\/b>
Que los alumnos conozcan los conceptos b\u00e1sicos de procesamiento espacial, funciones vectoriales, funciones r\u00e1ster, an\u00e1lisis de terreno, interpolaci\u00f3n, predicci\u00f3n espacial, funciones sobre redes, geoprocesos en bases de datos y geoprocesos de diferente software comerciales.<\/p>\n

CE7<\/b>
Que los alumnos conozcan los diferentes modelos de datos 2D y 3D, modelos temporales, geovisualizaci\u00f3n de datos, operaciones en 3D, visualizaci\u00f3n de herramientas de escritorio, creaci\u00f3n de cartograf\u00eda, y visualizaci\u00f3n web.<\/p>\n

CE8<\/b>
Que los alumnos conozcan los fundamentos de la interoperabilidad e infraestructuras de datos espaciales, software y fuentes de datos existentes, as\u00ed como aplicaciones en infraestructuras de transporte, miner\u00eda, ingenier\u00eda forestal, gesti\u00f3n de residuos, planeamiento urban\u00edstico, gesti\u00f3n ambiental y gesti\u00f3n del medio marino.<\/p>\n

CE9<\/b>
Que los alumnos comprendan los fundamentos de la computaci\u00f3n de altas prestaciones, as\u00ed como que sean capaces desarrollar algor\u00edtmica espec\u00edfica.<\/p>\n

CE10<\/b>
Que los alumnos conozcan las principales herramientas de miner\u00eda de datos espacio-temporales y que puedan desarrollar algor\u00edtmica en base a ella.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

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\n\t\t\tCompetencias transversales<\/a>\n\t\t<\/div>\n
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CT1<\/b>
Poder integrar las informaciones y datos aportados por diversos t\u00e9cnicos y herramientas en la redacci\u00f3n de conclusiones de acci\u00f3n.<\/p>\n

CT2<\/b>
Ser capaces de predecir y controlar la evoluci\u00f3n de situaciones complejas mediante el desarrollo de nuevas e innovadoras metodolog\u00edas de trabajo adaptadas al \u00e1mbito cient\u00edfico\/investigador, tecnol\u00f3gico o profesional concreto, en general multidisciplinar, en el que se desarrolle su actividad.<\/p>\n

CT3<\/b>
Saber transmitir de un modo claro y sin ambig\u00fcedades a un p\u00fablico especializado o no, resultados procedentes de la investigaci\u00f3n cient\u00edfica y tecnol\u00f3gica o del \u00e1mbito de la innovaci\u00f3n m\u00e1s avanzada, as\u00ed como los fundamentos m\u00e1s relevantes sobre los que se sustentan.<\/p>\n

CT4<\/b>
Concebir la Geoinform\u00e1tica como una herramienta de trabajo transversal de aplicabilidad a multitud de sectores.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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